做人還是不能太鐵齒,考試果然不能小考小玩大考大玩,否則就會樂極生悲了...
早在星期一就收到了期中考的成績單,一切都在預料當中,基本上跟我前次考的IELTS分數是差不多的(噢,那次考試可是在四個月前呢),所以可以說,程度沒掉下來,但是成績也沒變好。但因為老弟之前就跟我說了:
"這個成績不會合併到期末考。"
所以,才會小考小玩,大考大玩,考試前非常放心的去Bakewell玩。不過到期末考也只差3-4個禮拜了,所以有必要讓自己進步多一點。
先說我的成績:
Reading and summary=52%
Listening and notmading=58%
Acdamic writing=55%
Grammar for writing=82%
Speaking=Generally satisfaccotry command
%=答對的題數/全部題數,並非學生排名,因為每個人要求的程度和各系所要求的門檻不同。
Writing是看寫作內容,結構和文法,我的分數如果換算成IELTS大約等於5.5。
今天跟我的tutor談過我可以加強的部分。因為學校課程以10週為一個單位,所以老師建議我在這個課程結束之前必須達到的目標是IELTS 6 (噢,我的老師說我的程度大概只有5而已,讓我有點傷心)。當然在writing, listening, reading and speaking各方面都有一些建議,譬如在writing老師建議我在每次寫完一段paragraph or essey一定要檢查自己的拼字,因為我的文法基本上沒啥問題,問題在於常常拼錯字; a/e常常搞錯,第三人稱動詞要加動詞, blablabla...這些小錯會讓老師發瘋。老師也要求我多看英文報紙和文章,多聽線上廣播(BBC 4),多做聽力練習(她有提供網址),自己找機會和英國人聊天(這我還在想要找誰 >< 因為我們班上的人都是講阿拉伯話的人)她鼓勵我說我有慢慢進步,不過她希望我可以進步多一點,她很期待我能夠到達自己設定的目標。
因為我們老師是我reading and summary的老師,所以在她改完班上的成績之後,想了解為什麼班上的女生程度會比男生差。事實上,我是班上女生唯一reading score有超過 50%的人,但因為班上其他男生普遍分數都在50-60%之間,甚至有到70%的,所以我的程度講難聽一點是在中間而已。但是班上的女生普遍都只有30-40%,所以和她們比起來我算還可以了,尤其是在相同程度的要求之下。
坦白說我覺得這個老師有點殘忍,因為我可以了解在中東地區一個結婚的女人要出國念書是多麼辛苦的一件事。平平都在中東,因為地區不一樣,會造成女性地位的不同。我知道我們班上的人大部分都是利比亞人,一部分阿拉伯人,講中文的是少數民族。基本上利比亞人婦女可以工作,但家庭中很多責任仍然在女性身上,所以聊天的時候她們常常在跟我說回家之後沒有太多自己的時間念書,因為當她們處理完家事和小孩的事,加上一堆人都在懷孕ing,自己也都快累壞了。但老師強調她自己也在工作時拿到碩士學位,同時也養了2個小孩。
她說:"這是她們的選擇,在工作(上課也算工作)和家庭之間必須要有所取捨。"
她雖然了解這是文化的差異,但她沒有辦法因為她們的關係而把預定的程度降低,而讓那些程度好的人等待他們。
她希望用我的例子,來證明女性也能和男性一樣成功,前提是排除文化問題。
雖然我是很樂意啦,不過我懷疑能夠研究出個什麼東西,因為文化影響生活。想到之前讀到一篇關於南丁格爾的文章,雖然只是介紹她的一生,但老師很強調南丁格爾在當時的風氣和戰爭中還能自願去當護士,是非常了不起的一件事,因為她不顧世俗眼光而有自己的成就。當時老師在上課時講的有點激動,害我有點嚇到。
我很慶幸自己生在台灣,因為這裡對女性的地位再怎麼低都比中東地區好,雖然我不否認我們的文化和職場中存在女性歧視,但隨著一代一代的教育這種現象會逐漸減輕。我也很慶幸自己能夠工作養活自己,雖然是在自己家公司上班,而且還住在家裡,但至少不算是"啃老一族"。也許很多人不同意我的想法,但我只是想表達說我們這一代已經很少人會說自己有重男輕女的想法了。
不過按照我們老師的做法,本週她把班上同學分組,我的partner是大陸人,但其他組都講阿拉伯文。老師允許大家講自己的語言,但在下週上課我們會被拆散,屆時大家都得講英文。她這樣做的原因是她認為我們講中文的2個人在班上程度算不錯的,有很多程度較差的人如果再硬要他們講英文,他們會搞不清楚自己在上課時要做什麼。
話題好像扯遠了,不過總而言之,老師在設計課程時會設想到班上程度。不過我覺得老師偶爾有點失言,會覺得進度沒趕到是因為我們太懶惰作業都亂寫的關係。嗯...我會覺得如果真的有這麼多東西要講,在上課時應該老師多講我們多練習,回去作業自己做就好了咩~
Anyway,自己要再多加油啦 = ="
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